公共圖書館電子閱覽室與營利性網吧的區別
加入時間:2012-09-23  點擊:4175次

1、投資主體的區別
    營利性網吧是由私人或集體業主自行獨資或合資開辦的以營利為終極目的的網絡服務,營利性是其最突出的特點。而公共圖書館電子閱覽室則是由國家組織舉辦的,突出了公益性、社會性、服務性和教育性,其經費來源主要依靠財政投入,以國家、省、市、縣區公共圖書館為主體,是事業性的公共服務體系的一部份,能有效地履行公共服務的職能并貫徹國家對網絡管理運行的主體思想;同時也對網絡安全起到一個很好的保障,對利用網絡散布各種違反社會主義的思想、觀念都能有效地進行抑制和防范。
   
2、服務人群的區別
    營利性網吧的營利性以及網絡游戲的易于成癮性決定了其服務人群中青少年的比例普遍很大,而少年兒童自控力又特別差,呈現出許多難以自拔的實例。大多數網吧通宵達旦地營業,一到晚上12時就鎖上大門,造成了如北京南極速網吧失事死傷上百人的惡性案件。而公共圖書館電子閱覽室公益性、社會性、服務性和教育性卻反而促進了服務對象的年齡范圍自然擴大,凡是進入圖書館的讀者都可以充分享受到公共圖書館電子閱覽室的完善服務,不但有青年、中年讀者,而且還將老年和少年讀者納入其中。
  
 3 服務方式的區別
    營利性網吧單純是以提供網絡給網民自己使用,由于當前互聯網上信息泛濫,良莠不齊,所以只有正面和負面的雙重教育影響力在進行自然爭奪,道德因素在這里被金錢所排斥,業主并未履行任何對網民的學習指導義務,唯利是圖是其本質表現。而公共圖書館電子閱覽室可以充分利用網絡資料,開展定期上網讀書、查閱、檢索,定期組織青少年進行讀書競賽和網頁制作、網絡比賽等,同時還可以包括輔導讀者掌握基本的檢索方式、推薦網站和新好書、讀書指導培訓等。在這些服務中,作為公共圖書館應該發揮自己獨特的優勢,在推薦網站和新好書、讀書指導培訓上狠下功夫,突出圖書館的正面教育職能,組織知識水平高、知識面寬、學有所長的專門人員加大對網絡讀者的指導,還可以通過多媒體、多形式的各種讀書活動,使圖書館知識的加油站沒有圍墻的大學知識的導航員等職能得到完美的演繹和發揮。
  
 4 服務內容的區別
    營利性網吧的網絡服務是全方位的,完全靠網絡上充斥的或多或少的色情、暴力、兇殺游戲吸引青少年網民,對青少年網民的身心健康造成了十分不良的影響,有的甚至危害終生。而公共圖書館電子閱覽室則是規范管理,通過在網絡上安裝過濾軟件,屏蔽色情、暴力、兇殺、反動等有害青少年的網站;同時,全國文化信息資源共享工程網站的建立為公共圖書館電子閱覽室的運作打造了基礎平臺,其內容豐富多彩,形式生動活潑,檢索方便快捷,有很強的政府主導性和思想健康性;文化信息資源共享工程按照計劃將逐步向社區、鄉鎮、軍營、學校延伸,服務到社會的各個角落;公共圖書館電子閱覽室還可以提供電子文獻的閱讀和查詢,為科研、生產、領導機關提供信息檢索服務,幫助讀者學習計算機基礎知識、網絡知識、展示推廣最新計算機軟件、硬件產品,開展與計算機檢索、網絡服務有關的各種形式的培訓活動,收發電子郵件等。
 
  5、管理方式的區別
    營利性網吧的營利性決定了其經營管理上的放任自流,追逐利潤上的不擇手段,完全開放的網絡和難以控制的營業時間對青少年的危害性早已十分明顯,成了一個較為突出的社會問題。而公共圖書館電子閱覽室公益性、社會性、服務性和教育性決定了其必須實行免費開放,適合社會各個層面的需要,同時教育功能十分完備,讀者可以象到圖書館看書、閱覽一樣,象辦理閱讀卡片的形式接受網絡服務。按照文化部門的統一規定,中小學生可以在家長、教師的帶領下進入公共圖書館電子閱覽室,接受互聯網的服務,而圖書館也可以配備導師、輔導員等,主動聯系學校和學生到公共圖書館辦理相關讀者手續,以讀者的名義在電子閱覽室管理人員和導師的指導下讀書和上網,把各種生動活潑的讀書活動貫穿其中,普遍適合廣大青少年的心理特點和需要。文化部新近起草的《公共圖書館電子閱覽室暫行管理辦法》將更加適應新形勢的需要,是今后一段時期公共圖書館電子閱覽室管理的基本規范。

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